为推进大学生科创能力培养、志愿服务精神传承，打造“大手拉小手”科创一体化，激发本校教职工子女对科学知识的兴趣和探索精神，3月29日，海洋学院在梦溪校区举办“贝壳学堂”科普课堂。活动将实验室变成儿童科普乐园，30余名师生济济一堂，通过趣味实验、互动问答和动手实践，感受科技的魅力。
活动采用“观察-实践-创造”三段式教学模式，学生讲师钱奕丞以自制船模、水果电池实验、自平衡莱洛三角形带领小学员们走进“电的奇妙之旅”。当螺旋桨快速旋转、LED灯在生物电池驱动下成功发光时，小学员们通过可视化实验直观理解能量转化原理。在生活场景延伸环节，钱奕丞通过情景式提问“现代生活缺电会怎样”，启发小朋友们建立电力供应与智能设备运行的基本关联。
随后，学生讲师团队采用趣味教具套装一对一指导小学员。在讲师“手把手”教学下，小朋友们用面包板完成了基础闭合电路搭建。当第一个串联电路成功点亮灯泡时，孩子们兴奋地举起作品互相展示。讲师团队在此过程中同步讲解安全用电知识，强化小学员们的用电安全意识。
活动第二部分由主讲人万磊同学带来。他提问：“生活中还有哪些东西靠电机运转？”孩子们分组在教室内“寻宝”，寻找隐藏的电机设备——空调、电视、风扇等。在最后环节，他们使用简易材料（电池、电机、轮子）完成了电动模型的组装，当自制的小风扇旋转、玩具车启动时，现场通过成果展示增强了小学员们的知识获得感。课程现场反响良好，家长杨女士表示：“大学生讲解细致，课程生动有趣，精彩纷呈，小朋友们非常喜欢。”
据悉，海洋学院“贝壳学堂”以大学生为主讲人，通过启发式教学设计，实现对青少年的科普知识宣讲与科创意识培养。同时，学院设置了“贝壳实验室”，以科创达人为宿舍主理人，打造数智化学生社区。学院将持续推进科创共享式“一站式”学生社区建设，以寓教于乐的方式，为在校大学生、教职工子女打造丰富多彩的科学课堂，把宿舍变成实验室，把实验室变成儿童科普乐园。
（撰稿：董会 宋媛 初审：罗文 复审：邹佳静 终审：张强 编辑：罗文）
